小学择班的必要性

小学择班的必要性

时间:2016-03-08 / 作者:胖头鱼 / 分类:学习娱乐 / 浏览次数:2,091次 / 0个评论 发表评论

这些年随着国家义务教育公平性政策的深入实施,很多关于择校的话题已尘埃落定。从教育公平和长期社会效应的角度来讲,这确实是一种进步。
但话又说回来,世界上没有100%的公平,多元化社会造就了不同的社会结构,人们对于教育问题的认识各不相同。
既然择校变得困难,那么择班是否可行?帮孩子找一个不错的老师,最好还能找一群聪明可爱的孩子在漫长的6年时光时一起学习、一起相处,从家长的思考角度出发,这个问题究竟有多重要?

小学校园

如何选老师


1.老师的综合素质。综合素质包括两个方面,一方面是内在的东西,主要包括一个人所具备的知识水平、道德素养、社会修为;另一方面是外在的体现,主要是指家庭、社会、工作、学习中体现出来的应对能力和价值观。想要了解一位老师的综合情况绝非易事,需要通过个人观察、学生、同事、熟人、学校领导等多方途径进行了解。
2.老师的年龄、身体状况、家庭状况。最好要有几年的教学经验,身体健康有活力,年龄不宜过大,家庭和睦。年龄和身体状况通过观察就可以看出大概,家庭状况之类的细节最好通过熟人进行了解。
3.老师的敬业精神。老师是人类灵魂的工程师,同时也是一门职业,既然是职业,就要讲讲敬业精神。老师的敬业精神可以通过如下几个细节体现出来:认真备课、周密设计,记住每位学生的名字,提前进教室,授课时是否充满热情,等等。如果在学校有熟人是最容易了解的,如果没有,找合适的机会和高年级的小学生及家长进行一次轻松的聊天,用巧妙的方法也可以侧面了解。
4.所带班级情况。家长的择班标准可以是所带班级的学习成绩好不好,孩子们是否活泼有热情,是否团结有目标,但诸如要求严格、关心体贴、学历高、获奖多等比较片面的东西最好不要作为选择老师的决定性参照。

老师的敬业精神

要不要选孩子


1.其他家长择班吗。看到有位专家这样讲:义务教育不是精英教育、选择教育,更不是淘汰教育、筛选教育,择校和择班都将严重破坏教育公平性。但我们不由要问一句:择校的不公平现象到目前为止还算可以接受,但择班的问题却依然普遍。如果有相当一部分的孩子去择班,那么就意味着不择班的孩子从一开始就被挤到一个不被重视的位置,没有家长愿意接受这个现实。
2.和什么样的孩子在一起。个人一直认为,很多时候一个老师所带的班级是否优秀,更多的取决于这个班的孩子本身是否优秀。如果能够选择,我认为选择孩子要比选择班主任更重要,因为毕竟在学校里接触更多的还是孩子彼此,孩子之间的相互影响远大于老师自身。
3.给孩子一个丰富多彩的真实世界。个人有这样一个建议:如果你的孩子因为胆小、细腻、内向,或者鲁莽、任性、张扬等个性特点,被误以为是应该被重点关心的对象,然后你就更愿意把孩子交给一们情感细腻、体贴入微,或者一个雷厉风行、规行矩止的班主任老师,其实这是没有必要的。想象一下,如果大家都是相同的想法,那么你挑选的这个班就可能会聚集着很多个性相同的孩子,但事实上这可能是一个巨大的错误:首先家长某些关于孩子个性的顾虑是徒劳甚至是有害的,其次,孩子需要一个自然真实的童年生活,更需要一个丰富多彩的大千世界。

教室

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