如何快乐识字?

如何快乐识字?

时间:2018-05-28 / 作者:YY主 / 分类:学习娱乐 / 浏览次数:1,532次 / 2个评论 发表评论

现下流行一个段子:
幼儿园学小学的知识,小学学中学的知识,中学学高中的知识,高中学大学的知识,大学学幼儿园的知识。
这似乎是搞笑,却反映了一个现实:幼儿园孩子超龄学习,而且学习深度还不浅。
社会中也是各种“不能输在起跑线上”“再穷不能穷教育”“奥数/音乐/阅读……,从娃娃抓起”等等言论影响着现在的家长,尤其是北上广深等发达地区,望子成龙望女成凤的鸡血家长比比皆是。这种现象在低龄儿童身上更常见,“牛娃”也是层出不穷。经常看到有家长问,四岁的孩子不写家庭作业怎么办,3岁的男孩不会加减法该如何引导……还听说上海的某家长,5岁的娃娃已经会微积分了……

如何快乐识字

作为一个家有5+岁孩子的家长,看着还成天傻呵呵钟情于“奥特曼”“变身器”“大恐龙”的儿子,一个无论我说学点什么,都义无反顾回答“不”的学生,我也只能“呵呵”。

如何快乐识字

但好在他还对认字有那么一丝丝兴趣,于是,作为焦虑到麻木的家长,我也燃起了教学的热情——主要是想要保护好他这来之不易的好奇心,在教识字上不得不动点脑筋。当然,这只是我个人的一些心得,不同孩子需求的点不一样,打动他的点亦不一样,各位家长可以仁者见仁智者见智,八仙过海各显神通。

低龄识字


低龄的时候就随意啦,“人口手”之类的基本的,多看看都能认识。出门的时候家长到处看看,假装不经意间看到某个“人/口/手”,然后问问孩子找不找得到。无聊的时候、等待的时候,我和孩子都很喜欢这个游戏,不仅可以让他认识字,还可以训练眼力,这也是我小时候和妹妹最爱玩的游戏(-_-||)。这个时候接触到的字应该都是简单的、随意的,只要他们多看、多接触,一般常用的字就都会认识了——比如,我们很爱看海底小纵队,所以,“海”“队”也不知不觉中认识了;路上经常有的“出口”“入口”“东西南北”也都认识了。

如何快乐识字

开始识字


我们是从中班开始,对孩子认字这事有了意识。因为很多人都提到,识字对于阅读的重要性。刚开始的时候我也曾异想天开,觉得学一年就差不多了,以后就不用我们帮读绘本了。事实证明,我们孩子只是对认字有“点”兴趣,对“听”故事有“点”兴趣;自己看书嘛,那是另外一码事。
因为孩子都爱玩IPAD,经网友推荐,我们下载了一个“悟空识字”的APP,刚开始的一周里,孩子每天都吵着要玩,而且非常自觉,每天不到20分钟,每天6个字,学习新的,也复习旧的,通过闯关的形式,还是非常吸引小孩子的,试用3次后我当即就购买了该软件,顺带还购买了悟空拼音和西游数学。

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通过软件坚持了不到20天,孩子就觉得“没意思”了,然后玩IPAD似乎成了负担,但对数学还挺感兴趣的——我估计是后面越来越难了,但软件的游戏千篇一律,所以他一玩就会说“怎么又是这个打妖怪,昨天也是打妖怪”……于是,坚持了十多天的悟空识字也被打入冷宫。
为了不让之前学到的那些字前功尽弃,我把之前学过的字做成卡片,然后和他“打牌”,通过“组词法”“关联法”“吃法”(大意就是只要能忽悠在一起的字都可以随意组合),对认识的字进行巩固,他觉得很好玩,经常看着我“理屈词穷”组不上词,觉得自己取得了胜利。这样玩了几次,基本一些偏僻的字如鸭/桃/枝/松等也认识了。

有意识的拆解识字


没有悟空识字,我们也没有再刻意的要求认字了——比起鸡血父母,我们真的在学习上有些太随性了-_-||,所以大家才说,没有笨孩子,只有懒父母……
幸好孩子还是保留着他喜欢认字的天性——或许这也是随性的好处?这个时候他已经步入大班的下学期了(再次汗颜-_-||)。平时也开始接触一些较为复杂的字了,但基本看了也没啥用,下次问还是记不住。学习观念的转变应该是在学校要求写自己的名字之后。
当天老师说要写自己的名字,我就在想,要是当初给他取个更简单的名字就好了,什么“丁”“一”“义”“文”之类……但偏偏他的名字是“崇”“铭”。于是全家齐上阵,威逼利诱,刑讯逼迫……十八般武艺尽使,依然记不住,只能照着写。
但我还是希望他能记住,孩子图形记忆都非常厉害,他们基本都靠图形记忆,所以能认但不一定能写,写需要理解记忆。于是我想,最好把字都能拆解开,这样每一个小单元对他来说都是简单的。对于“崇”,我告诉他,这是一个上中下的字,山(山)下有座庙(宀),庙里有两个(二)小和尚(小),这样一分解,孩子马上就能自己写,而且能够布局字。“铭”字,我会教他金字旁,并告诉他金字旁是古代对金属和钱的一种象征,比如银行的银,铜等等。额外的收获是,后面学到浅字,他很快就说,换成金字旁是不是就读qian(钱)。右边我给他说,这是名人的名,能一口吃掉夕阳(太阳)的人,是不是很有名(汗颜,的确不知道该忽悠啥了)?
类似于这样,慢慢教他一些偏旁部首,提手旁,三点水,宝盖头,斜土旁等等,其实常用的汉字偏旁部首就那些,认识一些偏旁部首的好处就是,孩子看到某个字不会觉得太复杂,都可以由一个一个小单元构成,比如最近他学习的“薄”,基本拆解为“草叶”“水滴“甫(这个表示刚刚,但孩子理解起来有难度)“寸”,所有拆解出来的都能扯到薄的意思上面,这样他可能在下次看到会认识,但写有一点难度。
当然,不是每个字都能拆解的,比如“假”,遇到这种,我也只能对孩子说,你尽力把它记住吧。
以上,是YY原创,希望能对家长有所帮助,也欢迎有更好的,更多的学习方法交流。

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2个评论

  1. 匿名
    2018/05/28 09:41:44

    小学一年级对识字还是很重视的(重于拼音),在幼儿园大班时,我觉得还是有必要认识一些字的,这样对读书也很有帮助。

    • 匿名
      2018/06/11 13:32:42

      是的,但是孩子的学习过程真的也是大人的修炼过程,真的觉得鸡血爸妈很让人佩服

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